"Jeder zweite Deutsche lebt allein".

Typische statistische Fallstricke erkennen und vermeiden.

Online-Workshop am 24.11.2023, 9-17 Uhr.

Der eintägige Online-Workshop thematisiert typische fehlerhafte und manipulative Statistiken, die regelmäßig in der journalistischen Berichterstattung auftreten.
Wer intensiv recherchiert und Zahlen, Fakten, Tabellen und Diagramme möglichst transparent und einfach verständlich darstellen möchte, läuft Gefahr über Fallstricke der statistischen Darstellung zu stolpern. Vom Umgang mit statistischen Diagrammen bis hin zu verwirrenden Anteilswerten werden im Webinar die Stolperstellen thematisiert, die in der Vergangenheit häufig zu fehlerhafter Berichterstattung geführt haben. Welche alternativen Darstellungsmöglichkeiten sind sinnvoller?

Ziel des Workshops ist es, die Statistikkompetenzen von JournalistInnen so zu stärken, dass sie typische Fehler in Medien schnell entdecken und in eigenen medialen Produkten vermeiden lernen.

Themen:

• Saisonale typische Fehler: Vom Gender-Pay-Day über die polizeiliche Kriminalitätsstatistik bis hin zum Brustkrebsmonat "Oktober"
• Fehlerhafter sprachlicher Übertrag von mathematischen Anteilen (Impfquote "jetzt bereits jeder Vierte, zu erreichendes Ziel jeder Fünfte")
• Typische Verwechslungen von Anteilen (z.B. Anteil Geimpfter unter den an COVID Erkrankten vs. Anteil an COVID Erkrankter unter den Geimpften)
• Fehlerhafte und manipulative Diagramme
• Korrelation vs. Kausalität: von versteckten Variablen, statistischen Zusammenhänge und dem Ursache-Wirkungs-Prinzip
• Bedeutung des Wortes "signifikant" und typische falsche Interpretationen und Formulie-rungen. Beispiel: "In der Studie zeigte sich kein signifikanter Unterschied zwischen den Gehältern von Männern und Frauen". Bedeutet dies nun, dass die Studie gezeigt hat, die Gehälter sind gleich? Welche Aussagen sind hier erlaubt und welche nicht?

Hinweise:
Es sind keine Vorkenntnisse in Statistik notwendig.
Mit der Kursteilnahme ist eine kurze Erhebung zu wissenschaftlichen Zwecken verbunden.

TrainerInnen:
Prof. Dr. Karin Binder, Didaktik der Mathematik, Ludwig-Maximilians-Universität München
Prof. Dr. Markus Vogel, Didaktik der Mathematik, Pädagogische Hochschule Heidelberg

Anmeldung und Kosten:
Anmeldung per E-Mail an wpk[at]wpk.org. Für WPK-Mitglieder und -FreundInnen ist der Online-Kurs kostenfrei. Freischreiber erhalten ein begrenztes rabbattiertes Kontingent (70 Euro). Externe Teilnehmende zahlen 190 Euro.